Edukasi Penggunaan Gadget guna Menanamkan Mindset Entrepreneur Usia Remaja pada SMAS Islam Diponegoro Desa Gondang

Kunarso; Dien Ajeng Fauziah; Wandha Febrian  Mardhika; Nayang  Nayonis; Rifqa Nashwa Cahya  Basti; Dea Fernanda  Leona; Mochammad Nizam  Zuhry; Figo  Aprizal; Calista  Azalia; Novia Aghata  Wilan; Moh, Rizqy Andylan  Firmansyah; Niswatul Trian  Marwiyah; Christ Imanuel Pangihutan  Haloho; Albinapta Jusan  Ramadhan; Aulia  Akbar

doi:10.64118/jei.v1i2.113

Authors

Kunarso Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Dien Ajeng Fauziah Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Wandha Febrian Mardhika Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Nayang Nayonis Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Rifqa Nashwa Cahya Basti Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Dea Fernanda Leona Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Mochammad Nizam Zuhry Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Figo Aprizal Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Calista Azalia Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Novia Aghata Wilan Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Moh, Rizqy Andylan Firmansyah Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Niswatul Trian Marwiyah Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Christ Imanuel Pangihutan Haloho Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Albinapta Jusan Ramadhan Universitas Bhayangkara Surabaya Author
Aulia Akbar Universitas Bhayangkara Surabaya Author

DOI:

https://doi.org/10.64118/jei.v1i2.113

Keywords:

Edukasi, Gadget, Mindset Entrepreneur, Remaja

Abstract

Kegiatan tersebut bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan kewirausahaan siswa dan membekali mereka dengan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan di dunia usaha. Pengabdian ini menunjukkan bahwa intervensi alternatif yang melibatkan gadget sebagai media pembelajaran dapat memicu peningkatan pengetahuan dan minat kewirausahaan di kalangan remaja. Penerapan media pendidikan berbasis web dalam konteks pendidikan dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam beragam topik. Selain itu, program edukasi yang melibatkan interaksi langsung dan pendampingan kerap kali menunjukkan hasil yang positif terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, model pendidikan ini tidak hanya mampu menanamkan pengetahuan tetapi juga memberikan kontribusi terhadap pembentukan karakter kewirausahaan remaja. Dari hasil program ini, diharapkan siswa tidak hanya dapat memahami asas-asas kewirausahaan, tetapi juga dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dan mempersiapkan diri untuk menjadi pengusaha yang sukses di masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adri, M., Hanesman, H., Sriwahyuni, T., & Almasri, A. (2019). Digital Marketing Sebagai Metoda Alternatif Wirausaha Bagi Mahasiswa Di Universitas Negeri Padang. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 12(2), 69. https://doi.org/10.24036/tip.v12i2.241.

Afsari, I., Lailiyah, S., & Fatah, M. (2023). Literature Review: The Relationship Of The Use Of Social Media To The Incidence Of Anxiety In Adolescents In Indonesia. Journal of Community Mental Health and Public Policy, 6(1), 58-66. https://doi.org/10.51602/cmhp.v6i1.121.

Amagir, A., Groot, W., Brink, H., & Wilschut, A. (2017). A review of financial-literacy education programs for children and adolescents. Citizenship Social and Economics Education, 17(1), 56-80. https://doi.org/10.1177/2047173417719555.

Anjani, S., Anggraini, F., Setyawati, V., Aprianti, A., & Indriati, A. (2022). Efektivitas Metode Edukasi Berbasis Mobile Edu App Sebagai Upaya Intervensi Penurunan Stunting Dengan Pendekatan Asuh, Asih, Asah. Jurnal Eduscience, 9(1), 143-151. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2559.

Astriana, B., Jalaludin, M., & Muliati, I. (2024). Dampak Psikologis Penggunaan Gadget Berlebihan pada Anak. JALMD, 1(1), 1-6. https://doi.org/10.37396/jalmd.v1i1.1.

Dewi, L. G. K., Herawati, N. T., & Adiputra, I. M. P. (2021). Penggunaan E-Money Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Yang Dimediasi Kontrol Diri. Ekuitas (Jurnal Ekonomi Dan Keuangan), 5(1), 1-19. https://doi.org/10.24034/j25485024.y2021.v5.i1.4669.

Dravioni, D., Susaldi, S., & Danismaya, I. (2023). Hubungan Antara Pembatasan Smartphone dengan Prestasi Belajar, Pola Tidur, dan Perkembangan Emosional pada Remaja di MTs Assa’adah Kabupaten Bogor Tahun 2022. Journal of Health Sciences, 2(6), 761-769. https://doi.org/10.53801/oajjhs.v2i6.223.

Elsalonika, A., & Ida, I. (2025a). Perilaku keuangan Generasi Z: Peran Penerapan Financial Technology, Literasi Keuangan, Dan Efikasi Diri. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Kewirausahaan, 9(2), 365-379. https://doi.org/10.24912/jmbk.v9i2.32838.

Haris, H. (2023). Pengaruh Program Edukası Hıdup Sehat terhadap Penurunan Berat Badan dan Lıngkar Perut pada Mahasıswa Keperawatan. Journal Borneo, 3(2), 130-138. https://doi.org/10.57174/j.born.v3i2.99

Harti, H., Rachmawati, L., Sakti, N., Susanti, S., Hakim, L., Prakoso, A., … & Haq, A. (2023). Student Paradigm Analysis of Entrepreneurship Post-Pandemic in Indonesia. Int. J. Emerg. Res. Rev., 1(2), 000010. https://doi.org/10.56707/ijoerar.v1i2.10

Irma, D. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa Geografi. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 6(2), 129-138. https://doi.org/10.30738/jipg.vol6.no2.a19189.

Isbah, M. F., & Wibawanto, G. R. (2021). Perspektif Ilmu-Ilmu Sosial di Era Digital: Disrupsi, Emansipasi dan Rekognisi. UGM Digital Press.

Kamal, B., Fauzi, A., Widianti, H., & Sya’bani, M. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Youtube Sebagai Sarana Bisnis Digital Marketing. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(2), 2259-2266. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i2.22274

Khilma, H. and Utami, N. (2024). Growth Mindset dan Stres Akademik Pada Siswa SMA di Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Edukatif, 10(1), 1-10. https://doi.org/10.37567/jie.v10i1.2637.

Kusumah, A. and Kurniawan, R. (2024). Development of a Serious Game as an Educational Tool for Obesity Prevention. SNATI, 3(2), 58-63. https://doi.org/10.20885/snati.v3.i2.32.

Malini, H., Lenggogeni, D., & Qifti, F. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Dalam Edukasi Diabetes Awareness Bagi Penanggung Jawab Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Di Puskesmas Kota Padang. Warta Pengabdian Andalas, 28(4), 502-508. https://doi.org/10.25077/jwa.28.4.502-508.2021.

Mastuti, D., T.D.K.W, Y., Rahayu, B., & Santosa, J. (2023). Implementasi Pemasaran Digital Dan Aplikasi Akuntansi Di Pusat Informasi Konseling Remaja Banjarsari. Mafaza Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 25-34. https://doi.org/10.32665/mafaza.v3i1.1593.

Narmaditya, B., Wardoyo, C., Wibowo, A., & Sahid, S. (2024). Does Entrepreneurial Ecosystem Drive Entrepreneurial Intention and Students’ Business Preparation? Lesson from Indonesia. Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, 17(2), 178-186. https://doi.org/10.7160/eriesj.2024.170207.

Nasri, U. and Indinabila, Y. (2024). Community Engagement: Meningkatkan Kesadaran tentang Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Smartphone di Kalangan Siswa SMA NW Syaikh Zainuddin Anjani, Lombok Timur, NTB. JMM - Jurnal Masyarakat Merdeka, 7(1), 39-48. https://doi.org/10.51213/jmm.v7i1.149.

Nugraha, B. S. P., Subroto, M. R. S., Nurcahyanti, F. W., & Irawan, P. (2023). Penguatan Literasi dan Praktek Wirausahaan pada Generasi Melenial di MTs Negeri 1 Yogyakarta. Journal of Human and Education (JAHE), 3(4), 500-507. https://doi.org/10.31004/jh.v3i4.573.

Nurfitriani, J. and Kurniasari, R. (2023). Edukasi Gizi Menggunakan Media Video Animasi dan Poster terhadap Peningkatan Pengetahuan Gizi Seimbang pada Remaja. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI), 6(3), 503-506. https://doi.org/10.56338/mppki.v6i3.2929.

Prawitasari, D., Kadarningsih, A., & Ahmad, M. Y. (2025). Financial Behavior of Gen Z Students: Digital Lifestyle, FoMo, and Financial Literacy. Solusi, 23(3), 475-487. https://doi.org/10.26623/slsi.v23i3.12359.

Pristianto, A., Hanifah, Z., Amithya, F., Haryanto, A., Basyasyah, F., & Naufal, F. (2023). Edukasi Pengaruh Screen-Time Terhadap Postur pada Anak dan Orang Tua di MI Muhammadiyah Gonilan. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat.

Pusparini, M., Bonang, D., Virgiawan, R., Sukmana, R., Lahuri, S., & Fedro, A. (2024). Does religiosity affect green entrepreneurial intention? Case study in Indonesia. Journal of Islamic Marketing, 16(2), 548-575. https://doi.org/10.1108/jima-12-2023-0419.

Rahmandani, F., Tinus, A., & Ibrahim, M. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Gadget (Smartphone) Terhadap Kepribadian Dan Karakter (Kekar) Peserta Didik Di Sma Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, 3(1), 18-44. https://doi.org/10.22219/jch.v3i1.7726.

Suhardi, Y., Pragiwani, M., Zulkarnaini, Z., Darmawan, A., & Sakti, S. H. (2023). Kewirausahaan Di Era Digital. BERDAYA Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 229-236. https://doi.org/10.36407/berdaya.v5i3.1143.

Uswah, L. K. (2016). Konsumsi Gadget Siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah Kota Yogyakarta. Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 10(2), 24-32. https://doi.org/10.22146/bip.8832.

Wati, R., & Mustaqim, M. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup Dan Pendapatan Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Karyawan Pada PT. Prismas Jamintara Sidoarjo. Equilibrium Jurnal Ilmiah Ekonomi Manajemen Dan Akuntansi, 13(1), 87-98. https://doi.org/10.35906/equili.v13i1.1882.